谁都渴望遇见你——我的老师系列报道（十一）
在更迭的岁月中，他们用最朴素的方式陪伴我们成长；
在重复的工作中，他们用最真挚的情感引领我们向上。
校园里，有他们伴我们风雨同舟的四季时光
操场上，有他们随我们纵情欢笑的快乐记忆
教室里，有他们与我们齐心协力的治学岁月
他们就是陪伴了我们快三年的南开为明学校的老师，
是他们让我们看清了是与非，善与恶；
是他们让我们在困难面前有了不畏艰险的勇气。
我们一起走过成长的道路，一起看过美丽的风景，一起体验网络教学的便捷。
即使现在无法回到学校，无法见到亲爱的老师，
但我知道我们的心连在一起，我们的爱不会分离。
我们用稚嫩的文字，真挚的感情，写下我们对老师们不变的思念与感激。
曾老师印象记
——成都南开为明学校初三1班 肖金松
老师像园丁，把幼小的我们孕育成知识的大树；老师像钥匙，把无知的我们领进了知识的宫殿；老师像灯塔，把迷茫的我们带回到正确的道路……
初中三年，令我映象最深的是我们的化学老师曾老师。
“强哥”是我们对这位诙谐、幽默的化学老师的尊称。每一位好老师的背后都有自己的一套独特的方法。而我们这位老师呢？着有一套不知道他从哪儿找到的诗和歌和“打手板”。
如：江南Style改编的化合价……还有就是他的那把应该是铁树造成的戒尺，让我们十分恐惧！因为他有一个规定：默写不过关打；作业不合格打；考试有纰漏打……也许你会认为他只是在吓唬我们罢了，其实我告诉你，那可是真正的打呢！那一板子下去，你的手也许会被打乌了；也许会通红；也许会无处放手——因为放哪儿哪儿疼。
就是在他这样的“高压”之下，我们班还是有几位铁头娃……他讲的算算得上生动有趣，他不用普通话，而是用那种混合口音来逗我们开心，也许是他教过无数个初三年级，所以特别理解我们的压力，他从来不会给我们施展过多的压力，也不会对我们的教育稍有松懈。当然！再完美的人都会有缺点，他唯一的缺点就是黑板上的字体“东倒西歪”、“风花雪月”啊！十分难受！！！课下，已不是所谓的师生关系，而是朋友，老师和同学从学习聊到生活，从古到今……
假如我是一块碳，您便是高温的条件，在您的作用下，我必有成为金刚石的那一天……
我坚信，你对我们的爱心，决不会像NH3和HCl一样，小小的摩擦就决裂；我坚信，你对我们关心，决不会像Al(OH)3一样善变，遇到NaOH抛弃碱的本性；我坚信，你对我们的呵护，会像氮氮三键一样牢固，像质子一样长久，像温室气体一样只增不减。
