小学部开学初教师培训活动记实：问渠哪得清如许，为有源头活水来
丹桂飘香的季节，我们迎来了新的学年新的学期新的展望。成都为明学校小学部龚勇刚主任带领学部全体教师信心百倍行走在教师培训和开学准备的征途上。“教师培训活动”与开学前的各项工作紧锣密鼓地展开，呈现出昂扬向上团结奋战的新场景。
8月28日下午2:00-5:30，全体教师集中到小会议室，龚勇刚主任主要宣讲了以下事项：小学部本学期教育教学工作计划；小学部教师教学工作安排；小学部开学初与近段时间重要工作布置；开学典礼与学期初家长会流程及准备；具体工作与活动的注意方面。针对学部教育教学工作计划，龚主任做了言简意赅的诠释，重难点工作独到的要求和提示。他希望全体老师认真履行学校工作计划“坚守、优化、目标，提升”的精髓，以身作则，做好典范，用心做事，不断提升自身专业素养，增强执行力领导力创新力，为学生讲好课为家长服好务，做一名靠谱的老师，为学部提升为学校发展得更加美好奉献自己的汗水与智慧。
8月29日上午8:30-11:：40，教师依然在小会议室聚集，进行教学研讨业务培训。英语教研组组长王琪老师交流的题目是《五部教学法，打造小学英语高效课堂》；语文组组长刘孟老师交流的题目是《教师有效评课》；数学组组长牟春苗老师交流的题目是《如何进行有效的说课》；龚勇刚主任培训的课题是《2017，课堂教学100招》。
王琪老师交流的英语教学五步法：课前准备（热身运动）；呈现新知（导入阶段）；语言练习（新授过程）；实际运用（操练运用）；小结（巩固提高）。王琪老师这样阐释：我校小学部英语教研组经过多年的教学经验，总结出的教学五步法上课基本模式，重在提高学生的学习兴趣，提升教学质量，而且已经取得了非常好的实验效果，并在青白江区得以推广。
刘孟老师的《教师有效评课》指出了评课中存在的问题：重听轻评；平淡肤浅；面面俱到；敷衍了事，从而突出了评课内容：评教学目标；评教材处理；评教学程序；评教学方法和教学手段；评教师教学基本功，看板书看教态看语言看操作；评学法指导；评能力培养；评师生关系；评教学效果。
牟春苗老师的《如何进行有效地说课》。首先阐明说课是教师对课程的理解、备课的解说、上课的预演与反思。牟春苗老师讲明了说课的重点在于：一说教材，精准分析本课内容在教材中的地位、作用及其与前后教学内容的联系，阐明本课的教学目标、教学重点、难点、课时安排等，体现说课者分析、处理教材的能力。二说 “说学情”，认真分析学生的知识层次、能力水平、学习方法、学习习惯、生理与心理特征等方面的现状，特别关注学生在教学中可能出现的问题及其解决方式等。三说教法、学法，也就是说教学目标、说教学实施的主要环节。良好的说课能把理论与实践有机的结合.它集“备中说、说中评、评中研”为一体。这是优化课堂设计及提高教师教学能力的一种有效途径。
三位教研组长的交流依托于教学理论的学习与平日的第一手教学实践，真心真实真诚真情，带给在座老师很多启迪和莫大感慨：教学五步法，评课内涵及原则，说课的目的意义，都是我们提高教学质量举足轻重的途径。
龚勇刚主任的《2017，课堂教学100招》主题培训，共有八个篇章：课前精彩交流；新课精彩导入；设疑精彩展开；课堂精彩提问；课堂精彩生成；课堂精彩智慧；课堂精彩评价；课堂精彩结果。八个篇章的100条招式，招招对我们教师抓好课堂教学激发学生学习兴趣颇具影响。比如第二篇章《新课精彩导入》包含12招：趣味导入；承上启下；万事情为先；让异议大放光彩；开门见山；巧布悬念；创设情境；发挥课文题目的魅力；实物演示；故事背后的思考；视听共赏陶冶情趣；联系时事，牵动学生的心。龚主任对每一招都做了联系教学实际的诠释，老师们边听边记录边思考，受到很大的感触，提高了课堂教学追求高效的认识水平。龚主任告诫老师：教无定法，但是，定要探索课堂新招，学习并学会尝试运用多种方法，让我们的课堂教学滋生更多的智慧，拓展延伸出更多的精彩。
小学部开学前教师业务集中培训之后，分语文、数学、英语、综合教研组集体学习，讨论教研组工作计划；教师个人教学计划修订与自行备课；各教研组各班主任进行环境卫生打扫。培训、研讨及其它所有工作有条不紊地展开。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们将坚定地守望成都为明学校这片田园，坚守教学业务培训阵地，不断学习充实自己锐意进取，成为有智慧有创新的教改能手。
