成都为明学校举行2019-2020学年（上）全校教职工大会
依托平台提质量 强化管理树口碑
——成都为明学校举行2019-2020学年（上）全校教职工大会
暑意未消秋已至，朝晖万里送人归。伴随着夏日的热情，2019年8月27日，成都为明学校2019-2020学年第一学期全校教工第一次大会在动听的校歌声中拉开帷幕，全体成都为明人在“依托平台提质量 强化管理树口碑”的工作思路下，不忘初心，砥砺奋进，再战征程。
新鲜血液 新的力量
会议伊始，学校人事部孙彦主任宣读了和学校的人事任命。本学期，由于和学校战略发展需要，对学校的组织架构进行调整。成都为明学校和新津为明学校原业务副校长曹征校长和周古莉校长岗位互调。同时，本学期学校中学部恢复学部管理制。学校除了对组织架构进行了调整，还引进了一批优秀骨干教师，他们带着优势，融入为明，为成都为明的发展添光增彩。新员工的加入，也势必让成都为明学校焕发出新的活力。
精神传达 学习贯彻
学校的发展有离不开教师的砥砺奋进，也离不开的保驾护航。周古莉校长以《用心做教育 携手相未来》为题就业务会精神向学校全体员工做了详细的解读。周校提到，今年业务会参会人员较往年发生了变化：高中毕业年级九大学科备课组长列席业务会、董事会。这表明对学校教育教学质量提升的殷切希望以及对各位备课组长赋予了重任。CEO周猛先生提到的“未来几年是业务人的天下”，由此可见对学校业务人的重视。学校要实现优质发展，一个必要条件就是实现生源结构和教师队伍的优化。学校教科研处徐纪明老师被聘为专家，高中部刘永芳老师被聘为数学学科名师，此外本学期学校引进了多位特级、高级教师。有专家名师的引领，学校教育教学质量一定会上一个新台阶。面对教育局对我校近三年高考的目标期许，要如何实现质量提升、学校突围，周校认为要做到三点：1.抓住关键，重点突破2.利用好学业质量管理平台3.抓好质量分析，落实评价激励。要实现成绩提升，不仅生源要好，教师要优，管理更要科学。在新的学年，学校将严格执行各项工作，击破各个突破口，实现质量提升，交出让学生和家长满意的答卷。
课堂改革 团队发展
学校办学质量的提升，课堂教学是重要抓手。赖红英主任以《问课哪能深如许 唯有团队专业化》为题对课堂改革和团队发展提出了建议。在2018年青岛会议上提出的“建立百年名校”“实现优师优生人才发展”两大发展战略、业务331模式、核心素养和新课程标准的改革以及学校“实现质量提升”“办学国际化”的两大发展重点，都要求学校要持续优化为明新课堂，实现教师和团队的专业发展。赖主任向老师们展示了学习方式的“八观十二变”，也带领老师们回顾了为明新课堂的研究方向，在为明新课堂的深化研究上提出了新的建议。学校教育教学主阵地是课堂，要实现办学质量的提升，必须不断深化课堂改革，而课堂改革的深化也必须有专业的教师团队进行研究实践。赖主任带领大家对课堂、学科团队发展、教师发展进行了反思与追问。她认为要实现专业发展，就应比非专业人士做得精细、精准、有验证、有反思！此外，要实现教师专业素养的提升及团队专业发展，不仅需要教师积极修炼内在，学校还有相应的评价激励措施，新的三年发展规划，也将为教师和团队的发展提供有力条件。最后赖主任认为，改革已是我们的使命和常态，我们应以积极的态度去面对，教师要内化发展、专业发展，做一架从学科知识到学科素养的桥梁。
经验分享 用心教育
在学校发展过程中，大批优秀教师在工作中积累了优秀的工作经验。在大会上，任霞章、高媛、陈莉、黄玉萍、张婷、黄海泉六位老师从教育教学、班主任工作、课程开发以及课题研究等方面和全体教师做了交流。
任霞章老师以《夯实基础 厚积薄发》为题，对高一级部夯实基础的做法进行了交流。他认为基础知识是拉开考生分数差距的一个重要方面，高考无论怎样改革，基础知识都是高考的永恒考查主题。在抓好基础知识落实的工作上，任老师充分发挥科任教师管理者与教学者角色的作用，渗透对学生的思想教育，强制推行《夯实基础知识周计划表》，引导学生制定每日计划，引导学生研究试题。
高媛老师以《突破教学瓶颈 创新为明新课堂》为题，就个人专业发展方面与老师们做了交流。她认为面对职业倦怠感、上课无创新点等问题，要突破教学瓶颈，就应加强专业素养，实现专业发展。同时高老师还对为明新课堂提出了自己理解：6+1课堂精髓+学科特色=为明新课堂。她说教学就像修房子，需要用心构建。
陈莉老师以《一班一世界 一心一幸福》为题给大家分享了她在班级建设上的做法。陈老师利用“心里话小本”，关心学生的学习、生活和心理状态。她坚信，要营造一个温馨的班级大家庭，仅靠班主任一个人的力量是不够的，需要全班同学的共同参与和努力。群力同心，才能创造出幸福之家。同时陈老师还注重对学生情商的培养，把每一个孩子都安放在春天里，让学生幸福成长。
黄玉萍老师以《2019美国东西海岸夏令营》为题就学生暑期研学活动与老师们进行了分享和交流。黄老师从课程设置、课堂学习、课外活动、家庭生活等方面，向大家展示了中外文化的差异，让老师们在课程设置、教学方式等方面有新了新的思考。张婷老师以《芙蓉之花 运动之美》为题，结合自己的专业向大家展示了小学部芙蓉课程体系中艺术素养、学科素养、实践活动等课程的设置与开展。这些课程的设置与开展，让学生增强了体魄、陶冶了情操，真正实现了全面发展。
黄海泉老师以《做基于问题解决的真实研究》为题，与老师们分享了高中语文组在课题研究上的做法。黄老师认为要消除教师职业倦怠感，让课堂焕发出新的光彩，应该从研究中获得活力。教师即研究者，课题研究就是探索与发现。教师的课题研究出发点要基于解决课堂真实问题，借助研究的力量提升教学质量。
几位老师的分享与交流，为老师们的教育教学工作的专业化、优质化、研究化开展提供了新的思路，也提供了切实有效的可供借鉴的宝贵建议。
校长报告 振奋人心
2019-2020学年是三年质量提升的开局之年，是信息化改进年，是强化管理树立良好口碑的重要年。袁清晨校长首先向全体教工传达了2019年实体学校董事会议精神，董事长林浩先生在2019年实体学校董事会上作了题为《再论“凝心聚力，迎难而上，为国家复兴贡献教育力量”》的重要讲话。他表示教育是为人的，是国家和民族的基础能力，作为一名教育工作者，我们是在为国家的发展而工作，因此，凝心聚力，迎难而上，为国家复兴贡献教育力量是为明人永恒的追求。
随后，袁清晨校长以《依托平台提质量 强化管理树口碑》为题，做了专题报告。袁校长解读了学校质量提升三年发展规划，并明确指出了学校发展的目标就是打造特色品牌、提高办学品质；优化教师队伍、建设优势学科；立足为明新课堂，依托质量管理平台，实现两个50%和一个95%；坚持科学管理，提升管理水平。成都为明学校在强有力的支持下，在袁清晨校长的带领下，聚焦成绩提升，紧抓优生优师战略，全体成都为明人不忘初心、坚定信念，成都为明学校定会成为区内前列，特色彰显的优秀中国学校！
最后袁校长分享了暑期美国考察学习的心得体会，用所见所感讲述了美国课堂的生动性、学生的主动性参与性、老师的创新性点拨性，与会的老师们受益匪浅。
思路解读 重在质量
周古莉副校长带着对成都为明学校的热爱，带着对教育的情怀荣耀回归。周校长以《依托平台，赢在管理》为题，详细解读了新学期教育教学重点工作：一是抓精细化管理提高效益；二是抓毕业班提振龙头作用；三是抓“为明新课堂”提升教学质效；四是抓“三个十”提升德育管理能力；五是抓规划从容应对新一轮高考改革。最后周校长送给全体教师一句话：教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 希望全体教师在新征程有新作为！
本次大会，让老师们明确了新学期的工作思路与工作重点。新学期，学校面临的机遇与挑战要求我们明确目标，科学发展。学校要做到立足课堂，持续优化课堂改革；科学评价，实现教师队伍优化；研究引领，实现教学质量提升。我们相信即便四季轮回更迭，万物岁枯岁荣，但只要有着对未来的期许，有着最坚定的信仰，共同追求，携手前行，我们的明天一定灿烂辉煌。
