南开为明中澳班职业发展规划课程
目标明确，逐梦未来
——南开为明中澳班职业发展规划课程
按照南澳SACE课程要求，所有学生在入学的第一年都要开设职业发展规划课程，学生通过项目式研究学习方式完成小组学习报告和演讲比赛，全部都是英文的。最后在中澳项目进行评选。
第一阶段：课程的初步准备阶段
在EAL 学术英语课上，Cindy老师指导学生进行职业规划前期调研准备工作，对职业规划发展方向具备初步认识。中澳项目高级学术主管李红老师通过线上授课的方式给学生们仔细讲解了职业探索的内容、澳洲各大学的王牌专业以及不同专业在不同大学的录取要求等。特别是对大学搜素的专业性指导，同学们经过这次授课，收获颇多，同时也对澳洲的各个大学有了一个更深入的了解。
第二阶段: 实地探访考察阶段
同学们分成两个小组，确定职业方向之后，充分发挥和挖掘学生自己家长的资源，找到与自己小组专业对口的公司进行了实地考察工作。本次学习学生分别选择了心理学专业和建筑学专业。
心理诊所实地考察过程图片
建筑公司实地考察过程图片
通过这次的实地考察，学生们听了不同专业领域的就职人士的经历分享及对这一行业的建议后，更加坚定了未来自己所要学习的专业。
第三阶段：撰写小组学习报告
在小组报告的撰写过程中，同学们分工明确。小组组员根据实地考察以及网上专业院校的搜素，素材采集，小组讨论等共同解决难题，每一位组员都在互帮互助的过程中完成了英文报告撰写。提交报告后，经过老师的指导删改，同学们的学习报告内容得到了极大的提高。这一重要环节为同学们接下来的背诵演讲打下了良好的基础，同学们更加有信心把这次的职业规划报告以演讲的方式呈现出来，更为重要的是，在反反复复地英语撰写以及删改中，同学们的英语写作能力也有了很大的突破。
第四阶段：全英文学习报告展示阶段—演讲比赛
同学们根据此次考察做了一次全英文的生涯规划演讲，突破了自我。有同学在演讲中缺乏自信的，有不够自然的，也有因为自己失误而急哭的。但是同学们在练习中一次又一次的突破了自己，完成了从量到质的飞跃。
土木工程组过程
心理学组准备过程
校内评选评委打分
虽然职业生涯规划课程已圆满完成，但是国际班的同学们在这次职业生涯规划的过程中并不是一帆风顺的。从刚开始的无从下手，到实地考察的闭门羹，最后顺利的完成任务。无一不见证了他们的成长，同时也得到了老师们的认可，希望他们在未来也能够一次次的在挑战中突破自我。
