高中部召开优生培养研讨会：调整策略，让优生更优
调整策略，让优生更优
《学记》上讲，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。在一个学习群体之中，同学间的学习交流是非常重要的，而优生无疑能发挥模范带头作用。积极探索优生的培养思路、方法和策略就显得尤为重要。5月10日上午10点30分，在校会议室召开了高中部优生培养研讨会。校长袁清晨，副校长曹征，高中各级部领导以及实验班的任课教师参加了会议。
班主任情况介绍
高一1班班主任黄玉萍老师和高二1班刘永芳老师分别介绍了班级情况。黄老师结合班级半期考试的成绩，指出了班级存在的主要问题以及后期的改进措施。她特别强调端正学生思想的重要性。同时也提出了在实际工作中碰到的困惑。
刘老师首先对比分析了近三次班级学生成绩状况，从宏观和微观的角度分析了班级和优生的情况。她强调优生的培养：“喂食”不如教其“觅食”。为每个学生做成绩追踪表，制定作业“自助餐”；定期召开优生座谈会，将优生的培养落实在平时的常规教学之中。
专家引领
学校教学督导徐纪明老师做了题为《立德树人，探索培优的有效路径》的报告。徐老师结合自己多年的班主任工作和教学经验，从管理、思想工作、学习三个方面介绍了优生培养的有效路径。管理方面，要班主任、级部领导小组、学校主管领导三者形成合力，多管齐下，同心协力，真抓实干，拼出成绩！
思想工作方面，要全面深入了解优生，建立良好的师生关系。引导优生充分认识自我，志存高远。强化三观教育，开展好激情教育，通过精神引领和人生导航，使学生道德自信、学习自觉、行为自律；
学习方面，全体教师要协调配合，精心备课，建立以学生发展为本的新型教学关系。引导学生夯实学业基础，挖掘学生学习潜能，培养优生的学习能力。同时要因材施教，实行导师制辅优补差，随时了解优生的心理发展趋势，抓住教育契机。
自由交流
研讨会上，各位老师也积极表达了自己的意见。高一年级任霞章老师特别强调老师要适当放手，还时间给学生收集典型例题和研究试题，给学生消化、领悟的时间。寇化勇老师对比分析了绵阳中学的教学情况，指出要加强学生管理，加大训练的数量和强度。
高二年级曾良泉老师指出要努力挖掘学生的潜力，引导学生树立清晰的目标，帮助消解学生的畏难情绪，培养学生自主学习的意识。黄勇老师结合自己的教学实际，指出加强与学生沟通的重要性。
领导总结
曹征副校长指出，优生的培养要落实到日常管理与习惯培养中，引导学生有宏大的格局视野，远大的理想抱负和坚强的意志品质；教师在教学策略上要注意教学标高、课堂容量与训练强度，指导学生构建宽厚的知识系统。
袁清晨校长首先要老师们明确优生的概念，除了学业成绩，还要在情商、品德和抗压抗挫能力上注重培养学生。其次要有明确的工作思路和策略：学生要定位准确，目标清晰，方法得当。教师要用心研究学生、教学和教育方法。还时间给学生，引导学生参悟方法，提升能力。本着高度负责的态度，时刻了解学生的情况，积极跟进，及时调整。
优生的培养是一个系统的工程。此次会议总结了经验，提出了困惑，调整了策略，达成了共识。相信在大家的共同努力下，坚持优生培养工作的科学性、一贯性、持久性、实效性。定能集思广益，再铸辉煌！
