初三级部高效课堂磨课：在高效课堂教学改革中获取成功
教学是科学，科学的价值在于求真；教学是艺术，艺术的价值在于创新。在轰轰烈烈的教学改革中，初三级部首当其冲，开展了针对课堂教学的一系列工作。在近期，初三级部进行了“361高效课堂”示范课三轮研备工作。陶前龙老师在讲课中扣人心弦的过渡语言，不仅仅烘托了教师的教学智慧，同时也激发了学生对学习数学的更浓厚的兴趣，陶前龙老师充分地利用了小组评价反馈的方式，将课堂的六个环节清晰展示。
物理老师蔡芬是一名今年才上初三的新兵，但老师谦虚的学习态度和不怕吃苦的学习精神，让她在教学实践中逐步成熟起来。课堂环节清晰明了，板书设计优美，教师语言亲和力强，学生的引导得体。
课后，两个备课组及时进行评课活动，针对课堂中存在的问题进行了深入探究。
大家认为：高效课堂让人耳目一新，两位老师在课堂上都用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，效果明显。 “什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？教学改革的途中定会荆棘遍布，但打造高效课堂的决心我们将矢志不移。
