小学英语组在总结反思中沉淀，在意气风发中起航
3月21日，周一上午第三、四节课，是北大附中成都为明学校小学部英语教研组的教研活动时间。全体英语老师准时齐聚英语办公室举行教研活动，本次教研活动的重点是月考成绩分析。会议在教研组长Maggie Wong 的主持下顺利召开。本次会议分为以下流程：一、教学常规检查结果通报；二、三月份月考分析；三、周一晚间的英语朗读比赛活动的筹划与安排。
一、教学常规检查通报。Maggie Wong 详细地通报了本次教学常规检查中的优点和问题。老师教案，听课，作业批改，以及学生作业问题，书写问题，以及课堂常规等各方面问题进行了通报。具体到每个老师，存在问题的个体学生，分析得非常到位，对老师们以后的工作改进方向提出了明确的要求。
二、月考分析。3月16号学部进行的月考，每个老师就试卷质量、难易度、知识覆盖面、学生答题情况、每道题的得失分情况都作了详尽地分析；并对接下来的教学工作思路做出及时调整。Dori Liao 分析了六年级考试存在问题：1、基础知识不牢固，重点点没有完全过关；2、部分学习方法死板，不会举一反三；3、语言知识运用能力不强，体现在连词成句题上；4、刚开学一个月，部分学生还比较浮躁。Judy Liu分析了五年级：1、试题难度较大；2、学生基础知识需要加强；3、阅读理解需要加强，尤其是课外阅读理解。Merry Sun分析四年级：1、相比青白江区统考题，我们的试题难度大，题型多，知识覆盖面广；2、单项选择题考察语法题失分较多；3、连词成句书写不规范。Maggie Wong 分析三年级：1、试题难度大；2、学生书写不够规范；3、学生答题习惯不够好；4、学生低中段的转化尚未适应；Yuki Su分析二年级考试情况：1、字母掌握情况包括读音和书写都有待加强；2、学生理解题意的能力需训练；3、注意优差生个体差异，上课都要照顾到。Miss Zhang 分析五五二班：1、学生的语音影响到了听力；2、审题能力较差；3、部分学生书写不好。 最后，Maggie Wong 对总体出题，对今后各年级段的重点培养出了具体要求。
三、朗读比赛流程安排及分工。周一晚间将要进行的四五六年级汤姆森班英语朗读比赛，Maggie Wong和全体老师一起做了讨论。
小学英语组一直是强势学科的强势团队，全组同事凝心聚力，一定会开创英语学科的美好春天！
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